科学权威的异化

在承认科学权威在科学发展中独特作用的同时,展现了科学权威异化的几种表现:第一,对科学权威的非理性崇拜;第二,一些科学权威利用自己的影响力压制相悖思想,从而异化为一种不正当的学术压制权力;第三,"科学权威"称号被异化为一种追求世俗利益的目标,并激发了一系列学术越轨行为。分析了科学权威异化的成因,并提出了一些建设性的对策。     

大学羽毛球课采用比赛教学法的实验研究

本文通过对比赛教学法在羽毛球课中应用的研究,以验证比赛教学法在中学羽毛球课教学中的可行性,旨在为提高羽毛球教学质量提供参考,结果表明：比赛教学法更有利于学生对羽毛球动作技术的学习和掌握。