地表水污染综合评价时污染物权值确定方法

当某矿区多条河流受到多种污染物污染,评价河水水质的综合污染程度时,均值型综合污染指数法、内梅罗指数法均将各污染物的重要性按等权处理,其评价结果存在难以解释的现象或矛盾问题,据此引出了采用加权法综合评价河水受多种污染物污染程度时,权值确定的重要性和必要性。基于国家《地表水环境质量标准》的污染物限值含量低者比限值含量高者权值要大、限值相同者权值相等的基本原则,以《地表水环境质量标准》规定的污染物限值含量为基础,采用判断矩阵法和判断矩阵间接给出法,探讨确定Ⅲ类水8种污染物Hg,Pb,Cd,Cr,As,Cu,Zn和CN-在水质综合评价中的权值相应为0.31,0.16,0.22,0.01,0.10,0.03和0.05,较好解决了均权法计算综合污染难以解决的问题。     

Fenton试剂+炉渣处理垃圾渗滤液的实验研究

用Fenton试剂 炉渣在不同pH及不同投加量的情况下,对垃圾渗滤液COD的去除效果进行比较分析。实验结果表明,在pH值为3,H2O2投加量为8mL/L,FeSO4溶液投加量为12mL/L,炉渣投加量为18g/L的条件下,可使COD的去除率达到65.71%。     

地源热泵技术的发展概况

本文介绍了地源热泵的发展历程,地源热泵技术在国内外的应用现状及最新动态,指出了地源热泵存在问题。同时对今后地源热泵技术应用进行了展望。     

构建校园网的研究与仿真

为提高网络教学水平,寻求采用校园网高效部署网络的解决方案。本项目结合多所大学情况,采用GNS3仿真应用。采用IP地址末位的奇偶选择不同路由走向作为创新点实现链路的负载分担。     

新世纪中学语文鲁迅作品教学研究

新世纪初，人民教育出版社新版的语文教材中，明显减少了鲁迅作品篇目，《阿Q正传》等作品在教材中消失，引发教育界、文学界及社会各界的共同关注、热议。同时，师生中普遍存在鲁迅作品难教、难学的困境。陪伴几代人成长的鲁迅作品，在校园中面临是去是留的尴尬的境地。笔者2011年2月在湖北咸宁、黄冈以及浙江绍兴等20所中学组织开展鲁迅作品教学问卷调查，综合调查数据、意见和各种相关的研究资料、文献，从教材编选和教学应对两方面分析产生这种困境的原因及解决的途径，以引起更多的一线教师关注并参与中学语文鲁迅作品教材编选及教学的研究。