基于多元线性回归理论的设计艺术类专业成绩评价方法研究

设计专业教学的成绩评价存在着标准模糊或缺失的现象,基于统计学的多元线性回归理论,将评价构架系统化、模块化,可以科学地量化教学效果,明确教学目的,为规范设计专业的教学管理提供了理论参考依据.     

肿瘤抑制基因P53综述

本文从Ｐ５３研究的历史，Ｐ５３的基本分子生物学，Ｐ５３与细胞周期调控，Ｐ５３与肿瘤发生以臁Ｐ５３参与转泉调控来实现其生物学功能等诸方面概述Ｐ５３研究的进展。