“移动课堂”:增强思想政治理论课实效性的新模式

"移动课堂"教学新模式是我校对增强思想政治理论课实效性的有力探索,是完善理论与实践相结合环节的一种创新,符合国家对高校思想政治理论课教学改革的新要求,有利于调动学生学习的主动性、积极性。本文试图诠释"移动课堂"实施的必要性及在实践过程中需要注意的问题。     

高校思想政治理论课教学机制探索

正一、实施分类分层教学,提高教学针对性长期以来,高校思想政治理论课(以下简称"思政理论课")教学普遍沿用传统的教学分班模式,教师随机接受授课任务,存在只强调共性、忽视学生差异需求的问题。为改变教与学双向针对性差的现实难题,我校在思政理论课教学中积极探索学生分类分层组班、教师分类授课这一新的教学组织形式,提高"教学针对性"有了教学组织机制的保障。分类分层教学就是教师根据学生知识基础、专业特点、发展取向等客观存在的差异性,因材施教。分类分层教学的最大特点是充分考虑学生个