正确认识个人与社会的关系

个人与社会的关系问题,在资产阶级自由化思潮泛滥时曾被一些人弄得十分混乱,对我国的道德理论和道德实践产生了很坏的影响。因此,用马克思主义观点正确认识和回答这个问题,对于澄清理论上的混乱,在伦理领域里确立并在实践中坚持社会主义集体主义的价值导向,具有重要的意义。     

马一浮伦理思想述要

马一浮先生是我国现代儒学大师,精通儒、释、道三学,学贯中西,一生以弘扬中华传统文化、复兴儒学为己任。他认为中华学术之根本是六艺,亦即六经。“六艺不唯统摄中土一切学术”,甚至“亦可统摄现在西来一切学术”。(《泰和会语·论西来学术亦统于六艺》)而六经的精髓,他以为是心性义理之学。他说:“六艺之教总为德教,六艺之道总为性道”。(《孝经大义》二)“六经所示,皆修德之门,学道之事。”(同上)“六艺之归一于性德”(《洪范约义》)等等。并以这种见解阐释经籍,因而在他的讲学和著述之中,有关道德性命的内容是极为丰富的。     

马一浮的儒学教育思想与教育实践

马一浮的儒学教育思想与教育实践金荣昌马镜泉在中国的文化传统中，儒家学说是与教育密不可分的。孔子是儒学的创始人，又是伟大的儒学教育家。马一浮自语直接孔孟，一生笃信和深研儒学，并以讲学、刻书为手段弘扬儒家绝学，成为近现代的儒学大师、儒学教育家。纵观马一浮...     

郭象“物之自造”、“自尔”、“独化”论释义

郭象“物之自造”、“自尔”、“独化”论释义束际成，金荣昌郭象字子玄，是两晋元康永嘉年间最著名的玄学家之一。《庄子注》是他的代表作。在《庄子注》的序中，他对《庄子》之旨作了概括：“通天地之统，序万物之性，这死生之变，而明内圣外王之道，上知造物无物，下知...     

集体主义内涵探讨

集体主义所包含的内容很多,研究的范围也很广,如何对集体主义内涵作科学规定是一个十分重要的问题。本文试图在学术界已有成果的基础上进一步探讨这个问题,以求得学界的指正。 我们知道,道德既不是上帝的创造物,也不是人们头脑的派生物,而是社会经济关系的产物,是建立在社会经济关系基础上的人与人之间的社会关系和人们之间的利益关系的产物。总之,道德不过是反映社会经济关系、人与人之间的关系、人们之间利益关系的一种意识形式。所以,社会的经济关系、人与人之间的关系、人们之间的利益关系是道德的基础,     

社会主义市场经济需要弘扬集体主义精神

社会主义市场经济需要弘扬集体主义精神金荣昌，冯华十一届三中全会以来，社会主义市场经济在我国辽阔的大地上获得了很大的发展，它日益唤醒着劳动者的主体意识，调动了生产者、经营者奋进、开拓、竞争、进取的积极性和创造性，有力地推进了我国的现代化建设。然而问题也...     

论对当代大学生进行集体主义教育

坚持对当代大学生进行集体主义教育,是培养无产阶级接班人,反对和防止和平演变的需要。因此,研究如何对大学生进行集体主义教育,有着重要的理论和实践的意义。本文想依据我们在教育实践中的认识和体会,谈点粗浅看法,以求得同志们的指正。     

九十年代初大学生的价值观状况及集体主义价值观培养途径

为探索对大学生进行集体主义价值观教育的最佳途径,为德育教育工作部门提供对大学生进行集体主义价值观教育的可操作性方法,我们采用随机抽样调查法,于1991年6月至12月,对浙江大学、杭州大学、浙江工学院、浙江农业大学、杭州电子工学院、杭州商学院、杭州师范学院、宁波大学和海南大学等10余所学校的1116名在校生进行了不记名问卷调查。被调查的学校,包括理、工、农、医、师范和综合性大学等六种类型,被调查的对象分类统计如下:     

企业职业道德教育的理论基础

职业道德教育的理论基础,是职业道德的基本理论之一。我国企业职业道德建设之所以此起彼落,一个重要的原因是许多企业的领导者对职业道德教育的理论基础缺乏认识。为使职业道德教育真正成为企业管理的重要组成部分,并坚持经常,对这个问题就有认真探讨的必要。 企业管理,是一项复杂的系统工程,包含着多方面的内容。诸如对生产、对技术、对原材料、对产品、对人等的管理,而概括起来可以归纳为三个方面,即对人、物、技术的管理。     

共产主义道德与社会主义精神文明建设

党的十二大报告,重申了我们党在大力建设高度的社会主义物质文明的同时,要努力进行社会主义精神文明的建设,并且把建设高度的社会主义精神文明的任务提高到战略的地位,这就必将极大地鼓舞全国人民积极进行社会主义精神文明建设,努力为实现这个战略目标而奋斗。 精神文明,是人们在改造客观世界的过程中改造主观世界的成果,是社会的精神生产和精神生活发展的成果。它有着广泛的内容,既包括知识文化和思想道德两大方面,又包括个