“探究式教学”在中学地理课堂履步维艰

“探究式教学”特别注重和发展学生的认知能力，让学生真正成为学习的主人，成为教学的主体，真正地体现了素质教育和创新教育的原则，但是，在实施过程中却履步维艰。