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金京振 《中央民族学院学报》2002,29(3):108-112
20世纪80年代以来,创造性思维的研究在欧美各国早已成为学术界的研究热点,是现代科学技术革命的重要内容,而我国对创造性思维,创造学的研究,普及却处于起步阶段,但其发展速度是非常惊人的,我们应该紧跟世界潮流,正确把握创造性本质及其特征和其科学内容体系,并将其及时纳入成人教育教学中。 相似文献
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