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郭学谦 《四川师范大学学报(自然科学版)》1982,(2)
中学物理教学大纲特别强调指出实验题的作用,并在课本里编入了一些实验题。解答实验题目,必须应用实验方法,有的要求学生用实验的数据来计算,而后得到解答;有的要求学生从理论上得到答案,而后用实验来验证。在教学中,注意引导学生紧密结合实验,进行分析讨论、对于培养学生手脑并用,理论联系实验的观察,分析能力和实验能力,都有重要作用。 相似文献
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