大学生体育理论教学管窥

通过对高校体育理论现状的剖析，提出改革，以提高学校体育教学的整体效果。     

推导麦克斯韦速率分布函数的新方法

本文在简单的统计假设和理想气体分子平均平动动能与温度关系的基础上,应用微积分理论,推导出了麦克斯韦速率分布函数。     

第四个速率统计平均值—中间速率的引进与研究

本文引进并研究讨论了一个新的统计物理量,作为第四个速率统计平均值,称为中间速率或中位速率。     

体育教学方法与学生创新能力的培养

通过对体育教学方法的改革研究,探讨如何培养学生创新意识、创新能力和自主学习能力的体育教学方法.     

Madelung常数电算法

本文给出一种Madelung常数计算方法——电算法。并以NaCl晶体为例,在分析推导得出大结构的Madelung常数计算公式的基础上,实现了Madelung常数的实际计算。     

直动从动件盘形凸轮机构中凸轮的基本尺寸确定方法

本文以从动件运动规律具有外凸、可微形状的ds/dφ曲线为例,分析了在不同条件下确定凸轮基本尺寸的解析方法,给出了简单可行的计算公式和电算框图,这种方法可推广到具有其它运动规律的凸轮机构中去,为该种凸轮机构的设计提供了理论依据。     

改革高校体育成绩的评定方法

为了解决传统考核中存在的问题,更好地完成学校体育的目的,为终身体育打基础,本文提出了新的对学生体育成绩的评定方法,使考核更加合理、全面,有利于培养学生锻炼兴趣,养成锻炼习惯;也有利于教学效果的不断提高。     

试论体操教学中的害怕心理及消除方法

在体操教学中,教师应掌握学生心理状态,消除其害怕心理,推动学生学习动作技术,提高教学质量。1 害怕心理的表现产生害怕心理的因素因人而异。害怕心理人人都有,只是表现程度和方法不同。在教学中我们不能把害怕与胆怯混为一谈,应该认清其区别。害怕心理确有一定的原因,从时间上说害怕是有局限性的。例如学生怕腿撞到双杠或怕由高杠上掉下,怕在做动作时老师不在身边等。胆怯是一种长期形成的个性特点,凡是与