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目的探讨护理本科生元情绪与社会适应性的关系,为护理教育者和护理管理者提供参考意见。方法运用《中文版特质性元情绪量表》和《社会适应性量表》对240名护理本科生进行调查。结果元情绪总分为(3.59±10.28)分,2009级为(3.61±10.54)分,2010级为(3.62±9.41)分,2011级为(3.56±10.96)分,元情绪在年级之间的差异无统计学意义(P〉0.05);不同年级护理本科生社会适应性总分差异有统计学意义,元情绪的三个维度与社会适应性的七个维度呈显著正相关(P〈0.01)。结论护理本科生元情绪能够显著影响其社会适应性,护理教育工作者应采取相关措施提高护理本科生的元情绪能力,加强对大一、大二学生的社会适应性教育。 相似文献
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