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邱巧 《湖北三峡学院学报》2009,(Z1):144-145
以学校品牌与视觉形象设计的结合为前提,在学校建设与管理中导入C IS,从中有意识挖掘、发现、升华具有个性化的校园历史文化,用品牌推广思维来进行学校形象的建立、识别和传播。 相似文献
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