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对虾白斑症病毒体内外感染的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
WSSV可经注射、投喂或共居感染克氏螯虾和日本沼虾，病毒感染的组织匀浆物注射后发病很快，但蔗糖介质纯化的WSSV注射后发病较慢，Ficoll-400介质纯化的WSSV注射后发病时间介于前二者之间。中国对虾细胞内WSSV一般每个囊膜只含一个核衣壳，但此毒种经克氏螯虾反复增殖后，多粒包埋的病毒粒子明显增多。从病虾的每克鳃可提出约0．66mg的WSSV。含WSSV的血淋巴或组织匀浆液感染8种昆虫细胞后，传代2次仍未观察到病毒在其中复制。 相似文献
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导入新课是课堂教学的首要环节,成功的导入可以集中学生注意,创设教学情境,激发兴趣,唤起求知欲望,启迪积极思维．为取得好的教学效果打下基础。下面就初中物理课堂教学导入的原则与方法谈谈我们浅显的认识１初中物理课堂教学导入的原则１．１针对性 每节课都有一个核心内容。导入新课无论采用何种方式,都必须围绕这个核心内容和学生实际展开,使学生初步明确要学什么？怎么学？为什么要学？使学生有的放矢。１．２关联性 善于以旧拓新,温故知新。导入的内容与新课重点密切相关,能揭示新旧知识的联系。１．３诱思性 以生动具体的事例或实验现象,引入新知识,来激发学生产生解决问题的强烈愿望,从而有效地调动学生思维活动的积极性,也只有诱发学生的思维,才能促进学生更好地理解教学内容。１．４趣味性 课堂教学的导入应具有趣味性,引人入胜,使学生产生浓厚的兴致,为进一步调动学生学习的积极性作出良好的铺垫。学生对所学的内容有兴趣,并能从中体验到一种获得知识的喜悦,是激发学生智力的重要心理因素,由此而产生强烈的求知情感,对学生学好物理知识极为有益。２初中物理课堂教学导入的方法２．１直按导入 这是直接阐明学习目的和要求、各个重要部分的内容及教学程序的导入方法。... 相似文献
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