QuartusⅡ仿真技术在教学中的应用

阐述了电子设计自动化仿真技术QuartusⅡ在教学中的应用,指出其结果有利于提高学生综合设计能力和创新能力。     

基于DSP的光伏并网发电系统的设计

采用TMS320LF2407芯片为核心控制器件,设计了一种模拟光伏并网发电系统,系统DC/AC主电路采用全桥逆变电路。系统设计具有输入欠压保护、输出过流保护、相位跟踪等功能,当过流、欠压故障排除后,装置能自动恢复为正常状态。通过实验测试,该系统变换器效率较高可达80%以上,输出电压失真度较低THD可达1%以下,表明此设计在光伏并网发电系统中的应用的可行性和可靠性。     

基于DV-Hop的加权改进定位算法

无线传感器网络集合多项前沿技术己经越来越受到学术界的关注,其中对DV-Hop定位算法的研究中,定位算法对平均跳距的估算准确度控制了定位的精确度。一般情况下的DV-Hop定位算法只思考了其中几个锚节点估算出来的平均性跳距,则导致定位误差增大。为了增加节点定位精确度,在DV-Hop定位算法基础上提出了加权改进算法,首先得出全网络估算的平均间距,然后采用加权平均处理法取代一般算法中的平均处理法。最后通过MATLAB仿真实验表明:在同样的环境中,加权平均法能够有效地减少平均法所造成的定位误差,增加定位的精确度。     

基于卓越计划与CDIO模式的微机原理课程教学

本文针对目前微机原理课程教学模式单一的不足,提出了基于卓越工程师培养目标CDIO思想的课程教学新模式,探索教学目标、教学内容、教学方式、实验教学及考核标准等方面的改革与实践。     

理论联系实际的原则在数字电子技术课程中的应用

数字电子技术是电力工程类各专业的一门技术基础课,其作者提出:把高等学校的基本教学原则——理论联系实际贯穿于课堂教学始终,可以增强学生学习兴趣和动手能力,从而提高教学质量和效果。     

浅谈电子技术课程中的互动教学

互动教学是以教师为主导,以学生为主体,着重培养学生创新能力的一种教学模式。在电子技术课程教学中,合理地运用互动教学模式,可以最大程度地激发学生的学习热情,增强学生的创新精神和解决问题的实践能力。     

试论系统理论应用于电子技术教学

针对目前电子技术课程整个教学过程中学生面临的一些问题,提出将系统理论运用于电子技术教学中,阐述了系统理论指导电子技术教学的依据,介绍了系统理论在电子技术优化教学中的作用。