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为积极应对后疫情时代高等教育的改革与创新，以相关特色课程利用疫情期间构建在线教学资源，积极探索以学生为中心的在线教学新模式。通过优学院教学云平台和线上教学活动引导学生主动学习，结合腾讯课堂直播讲解课程的难点和重点，并辅以微信或QQ课程群进行实时交流与答疑。由实践结果发现，线上教学模式增强了学生的主动学习意识，积极引导学生开展自主、合作探究学习，培养了学生创新思维，具有较好的推广应用价值。 相似文献
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多孔氧化铝的阳极氧化初期形成阶段 总被引：4，自引：1，他引：3
测量了单晶铝在阳极氧化过程中的电流密度－时间曲线,曲线可分为3部分,分别对应多孔氧化铝形成的3个阶段,初始电流密度的下降是阻挡层的形成引起的;随后电流密度的升高是孔的形成赞成的;当落在阻挡层上的电压降足够低,使得质子可以进入阻挡层,这时孔的雏形形成;当上升过程结束,电流密度达到稳定值后,孔的分布已完成。 相似文献
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