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一、问题的提出 近几年来,随着教育理念的不断更新和素质教育的不断推进,传统的课堂教学模式、教学方法、教学内容、教学目的、教学手段以及对教师素质的要求等都发生了较大的、甚至是根本性的改变.为此,必须大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系.在这种形势之下,以知识传授为主的课堂教学要求显然不能满足发展需要,甚至还阻碍着素质教育的推进.为树立现代教育观,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,我们认为有必要提出新的课堂教学要求,以全面推进素质化课堂教学. 相似文献
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0引言
有效备课是实施有效教学的前提。有效备课是先进理念的落实，是教学研究的深入，是教学经验的升华，调查表明，一些教师对备课在认识上存在着诸多误区，应当引起我们的关注和思考。 相似文献
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我省推行的新课程改革在知识的选择上，增强了与社会进步、科技发展和学生经验的联系，引导学生创新和实践；在课程实施方面，坚持以人为本，关注学生的成长，要求创设有利于引导学生主动学习的教学环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。笔遵循新课程理念，在教学方式上进行了一些尝试。[第一段] 相似文献
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