论人文素质与化学热力学--陶冶审美情操,提高对科学美的鉴赏能力

从科学美学的角度对化学热力学教育中的人文素质教育进行探讨，简要介绍化学热力学的崇高美，演绎美、数学美，以及化学热力学理论体系的真与善，在传授科学知识和培养科学素质的同时，辅以人文方面的知识教育，培养学生对科学美的鉴赏能力，这样有助于提高学生围绕自己专业，自觉地进行文理工管渗透性学习的热情，有利于培养适应社会需要的创造型和复合型人才。     

论人文素质与化学热力学——借助诗歌想象,培养发散思维能力

文章从文学的角度对化学热力学教育中的人文素质教育作了探讨，简要介绍了诗歌和化学热力学问的联系和本质。在化学热力学教育中，围绕该学科的概念、定义、定理等组织教学，在传授科学知识和培养科学素质的同时，辅以人文方面的知识教育，培养学生的发散思维能力、创新思维能力。结合具体课程进行人文素质教育可以起到潜移默化的教学效果，有助于提高学生围绕自己专业，自觉地进行文理工管渗透性学习的热情，有利于培养适应社会需要的创造型和复合型人才。     

普鲁卡因药理作用的量子化学研究

本文利用ＣＮＤＯ／２法选择适当的计算模型研究了普鲁卡因的药理作用，确定了普鲁卡因分别与细胞膜上的磷脂及蛋白质结合所形成的药物－受体络合物的平均结构。     

邻取代苯基氯化汞质子分解反应的量子化学研究

本文优化了汞的CND0/2参数井用CND0/2和EHM0法研究了邻取代苯基氯化汞o-XC_3H_4HgCl(×=CH_3,H,Cl,Br,COOC_2H_5,NO_2)的质子分解反应。提出了分步反应历程,计算了反应的活化能,计算值变化趋势与实验观测值相符合,即反应速度顺序为:CH_2>H>Cl>Br～COOC_2H_5>NO_2。