关于冶金起重机正反向接触器故障保护功能的检验分析

冶金起重机在工作过程中,由于设计及制造缺陷等原因,存在电动机失电而制动器仍通电的现象,极易导致所吊重物下落,造成严重安全事故。针对这种情况,起重机械安装维修改造监督检验规则和定期检验规则增加了对冶金起重机正方向接触器故障保护功能的检验项目。但在对冶金起重机进行监督检验和定期检验的过程中,由于正方向接触器故障保护功能的检验项目及要求内容较为模糊,造成检验方法存在较大误差,检验结论也存在偏差。本文对此项检验做了较为系统的分析,介绍了该项目的检验误区。     

电梯载荷试验水砝码组原理与运用研究探讨

为提高电梯载荷试验工作效率,降低试验成本,减少作业人员劳动强度,对采用水砝码组的方式替代原电梯载荷试验中广泛使用的金属砝码组或其他替代物的可能性进行了研究。主要方式是按照水与金属砝码的重量比例,采用远程自动遥控的方式,使用准确的流量计量装置为水砝码组注入或抽取一定量的水,达到与金属砝码组同样的试验效果。检验人员仅使用水砝码组,通过简单、便捷的操作,即可完成电梯载荷试验。该技术方法不仅可有效解决目前全国电梯检验检测机构在电梯载荷试验中普遍存在的问题,还可以有效解决传统检验方法存在的安全隐患问题。此原理与运用方法的探讨具有较强的可操作性和实用性,具备较为广泛的推广及应用价值。     

矿井气候环境及劳动强度模拟实验研究

对机采面支柱工和采煤机司机的劳动生理参数进行了现场实测,实验室模拟了气候和劳动强度对作业人员的影响,分析得出了研究成果并提出相应对策。     

新时代我国科技安全风险的成因分析及应对策略

科技安全是国家安全的重要组成部分.随着新一轮科技革命和产业变革孕育兴起,科技已成为世界各国战略博弈的核心和焦点,科技领域的安全及其对总体国家安全的影响日益凸显.首先阐述了新时代科技安全的内涵,认为我国 目前主要面临着外部环境变化、关键核心技术受制于人、新兴技术不可预知带来的安全风险,然后从外部环境、基础研究水平、产学研一体化和科技渗透特质四个方面分析了科技安全风险的主要成因,提出要发挥社会主义市场经济条件下新型举国体制优势、加强基础研究强化原始创新、建立科技安全风险预警监测体系以及深度参与全球科技治理的对策建议.     

一种水砝码电梯载荷试验车的原理与应用研究

【目的】针对目前电梯载荷试验效率不高、劳动强度大等问题，提出一种更便捷的电梯载荷试验车检测方法。【方法】通过载荷试验车，将水箱、水砝码、进水、回水管路、盘管器、电动机、控制装置等试验设备进行有效整合，从而形成一个完整的检验检测设备。【结果】研究发现，该试验车可对95%以上的在用曳引式乘客、载货电梯开展1.25倍载荷试验，使用水砝码来代替目前电梯检验检测载荷试验中所用的金属砝码，基本上可解决现有电梯载荷试验检验技术中存在的弊端和问题。【结论】电梯载荷试验车的研发及投入，可对检验技术和方法进行改进，具有较高的推广价值和实用意义。     

阈值与纹理相结合的云识别方法

为了利用大气向下红外辐射进行云的地基红外遥感,分析了晴空辐射阈值的确定方法以及有云天空和晴空的LBP谱,进一步提出了阈值与纹理相结合的云识别方法.辐射阈值法可以逐像元地进行云识别,但一旦阈值确定不准,会导致云识别误差较大;有云与晴空的LBP谱有明显差异,可以利用晴空相似度周值进行云识别,但由于计算LBP谱需要在较大区域...     

加强实践教学环节,培养技术应用和技能型合格人材——建立机电专业实践能力培养体系的探讨

为培养机电工程专业学生成为技术应用和技能型人才,必须突出实践能力的培养。为此,应加强专业实践教学环节,充分利用校内外实践教学基地,并通过课程设计和毕业设计,培养学生的工程观念和工程实践能力。     

非致冷红外焦平面阵列的辐射定标模型

为了将非致冷红外焦平面阵列应用于不同环境的辐射定量测量,设计了一种基于标准辐射源的定标试验方法,并在理论分析的基础上,根据定标试验数据,提出了一种考虑探测器工作温度效应的非致冷红外焦平面阵列辐射定标模型.试验数据分析表明,非致冷红外焦平面阵列响应动态范围大、线性度好,探测器工作温度效应可作线性化处理,辐射定标模型反演标准偏差为0.72 w/(m2·sr).     

关于Oracle数据库备份的理论研究与应用

对Oracle数据库备份课题的理论研究成果和应用进行了阐述,Oracle数据库系统提供了多种备份方案,应用研究成果可以对Oracle数据库进行安全、有效的备份．在实践中可以根据不同的实际情况采用物理备份或逻辑备份,也可以综合使用,     

加强实践教学环节，培养技术应用和技能型合格人才——建立机电专业实践能力培养体系的探讨

为培养机电工程专业学生成为技术应用和技能型人才，必须突出实践能力的培养。为此，应加强专业实践教学环节，充分利用校内外实践教学基地，并通过课程设计和毕业设计，培养学生的工程观念和工程实践能力。