基于建构主义理论的我国外语教学研究现状调查与分析

在大量的文献搜索和研究的基础上,通过对比分析已有的研究成果,对建构主义理论指导下的国内外语教学研究现状进行调查和分析。研究表明：（1）本领域研究总数显著增加,但实证类研究极少。（2）该理论已用于指导我国外语教学研究的不同方面,但研究重点有所改变,并且分布仍不均匀。（3）重复性研究较多,批判性和创新性研究成果较少。     

心理空间理论观照下的指示映射现象与移情指示词this和that

借助于心理空间的相关理论，指示映射现象可以阐释为：言语交际中说话人不断构建心理空间，由于语用目的的不同和指示词的使用。说话人的位置可以转移到听话人所在的空间，于是指示中心就从说话人转移到听话人（或其他参加者）身上；通过使用移情指示词this和that，说话人似乎是在现实之中或之外建立了另外一个空间，并且往往把自己喜爱的人或物放在自己所处的空间（或距离自己近的地方），把不喜欢的人或物放在另外一个空间（或在心理上距离自己远的地方）。     

英汉指示语的语用差异及其原因建构——基于英语诗歌及其汉译中指示语的对比分析

英语诗歌及其汉译中指示语的使用表现为对等使用、非对等使用、英语中使用指示语而汉译中无指示语、英语中无指示语而汉译中使用指示语等四种情况。英汉指示语语用差异产生的根源在于英汉语言实现衔接和连贯的方式不同,指示信息表达的差异,语言差异,以及两个民族的不同思维习惯和文化差异等。     

指示语透视出的空间概念探析

指示语是语言和语境的关系在语言结构中的反映。通过对指示语进行认知和心理分析,证明空间概念是最基本的认知概念,空间指示语是最基本的指示语类型。     

超低渗油藏超前注水区油井压裂时机探讨

针对部分超低渗油藏超前注水后,油井压裂缝高度控制难度大的问题,通过声发射测试及有限元模拟方法分别对超前注水前、后的地应力特征进行了研究,认为超前注水后,储、隔层应力差更低,不利于控制压裂缝高.在对该类岩石物理性质研究的基础上,通过物理模拟实验方法对该类油藏油井压裂时机进行了研究,认为油井在未注水前压裂,有利于控制缝高,压裂试油结束后注水,待地层压力达到超前注水设计压力水平后投产,可提高开发效果.