基于EDA技术的通信原理实验教学研究

随着EDA技术的发展,其先进的设计思想及设计理念、方便灵活的VHDL编程及FPGA实现,为其它课程的实验教学研究提供了较好的辅助平台。本文根据通信原理实验教学的现状,提出了基于EDA技术的通信原理实验实施方案,体现了传统实验方法结合计算机仿真技术的优点,在实验教学中效果明显提高。     

基于项目引导的工科研究生教育研究与探索

本文针对工科研究生的教育问题展开研究与探索,并提出一种基于项目引导的工科研究生教育方案。引导学生梳理理论知识,训练学生动手实践能力,拓展与项目相关的应用技术,激发学生的创新能力。     

全球红葡萄生育期需肥的规律

为探索全球红葡萄的需肥规律，实现平衡施肥，本研究通过田间采集植株样品和室内养分分析，初步探索氮、磷、钾三要素在全球红葡萄各器官中的分配和浓度变化及在各生育阶段植株氮、磷、钾含量的动态变化，得出萌芽及新梢生长期和果实膨大期是2个重要的全球红葡萄需肥时期，全球红葡萄对氮、磷、钾的吸收量为K2O〉N〉P2O5，对氮、磷、钾的吸收均是在果实膨大期达到最大。     

高校资助工作中的大学生行为、意识培养研究

在高校资助工作中,大学生感恩意识、行为缺失的情况屡屡发生,而究其原因,大学生对自我概念的片面认识和社会支持领悟较弱、社会和校园的普遍竞争教育等都是不可忽视的。为了顺利完成资助工作和帮助大学生形成健全人格,高校资助工作者应将大学生的感恩意识、行为培养贯穿于工作中,并从资助评定规则的制订、高校学生感恩认知的教育、行为实现的引导等多角度着手实施。     

浅谈高校多媒体教学存在的问题及建议

本文主要讨论目前高校教师使用多媒体教学中存在的问题，针对这些问题，提出高校教师使用多媒体的建议。     

杂交棉-标杂A1的氮肥效应研究

通过大田试验研究了不同氮肥施用量对杂交棉标杂A1的生长和产量的影响。研究结果表明:随着氮肥用量的增加,杂交棉干物质和氮素积累的快速增长期推迟,但最大积累速率增加,标杂A1干物质和氮素积累的快速增长期在初花-盛铃期,持续时间40d左右;棉花总干物质和氮素积累量均随氮肥用量的增加而增加;氮肥用量显著影响棉花的铃数、单铃重及籽棉产量;棉花单铃重随氮肥用量的增加而提高,单株铃数和籽棉产量均表现为施N300kg/hm2处理的最高,其次是施N 300和150kg/hm2处理,不施N处理最低。本研究条件下杂交棉的氮肥表观利用率为41%~55%,氮肥适宜用量为310~340kg/hm2。     

黄河水利工程声像资料的收集与管理

水管体制改革后,黄河水利工程管理声像资料整理工作得到了进一步的加强和规范,但是影响和制约其发展的因素也不容忽视,如果不解决这些问题,势必会影响工程管理工作的进步与提高,因此必须加强声像资料的收集与管理工作。