巧解分数趣题

分数应用题是小学数学的一个难点，特别是一些复杂的应用题，学生往往不知如何下手，影响了学生学习的积极性。其实，解答分数应用题的关键是弄清数量间的关系。为了激发学生学习的兴趣，在教学中，我常利用一些趣题来引领学生仔细分析题意，一步步把看似复杂的问题变得简单，从而，让他们能乐在其中，愉快地学习。下面试举趣题一例。     

与王俊兰老师商榷

拜读了刊登在《新课程教学案例》2005年第三期的《出人意料的精彩》—文，深为王俊兰老师勤于钻研、善于利用课堂教学培养学生的发散思维和想象力的精神而叫好。然而，掩卷沉思，总觉得这“出人意料的精彩”似乎并不精彩，相反，倒有些画蛇添足的味道。故而，不揣浅陋，特撰此文，与王俊兰老师商榷。     

老师别吝啬您的赞赏

因为工作调动，女儿随我从一所乡村小学转到市实验小学就读，心里着实乐了好一段时间。每天放学来到我的办公室。都像一只快活的小鸟，总是蹦蹦跳跳，常常是一边做作业，一边还不停地哼着小曲儿，那股满溢在脸上的高兴劲就甭提了。可是，好景不长。大约过了一个月时间，她便时不时向我抱怨：“我每次都举手了,可老师总不喊我回答问题，哼，再不举手了!”