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湖南省境内有一位鲜为人知的老红军王顺清，今年104岁。得知他和老伴住在长沙市某老干疗养院，我们远道赶来，慕名寻访他的健康人生故事。 相似文献
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“学生本位课程”是以人本主义心理学和建构主义课程观为基础的一种新型课程。这种课程确立了学生在教学中的主体地位以及教师的主导作用，强调在教学中充分利用学生原有知识和经验。SCIAA教学法是笔者将“学生本位课程”应用于教学实践而形成的一种新的英语精读教学方法。 相似文献
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“学生本位课程”是以人本主义心理学和建构主义课程观为基础的一种新型课程。这种课程确立了学生在教学中的主体地位以及教师的主导作用,强调在教学中充分利用学生原有知识和经验。SCIAA教学法是笔者将“学生本位课程”应用于教学实践而形成的一种新的英语精读教学方法。 相似文献
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贵州是全国地质灾害重灾区之一,崩塌居贵州省灾种第二位,危害显著。该文就贵州省崩塌分布、规模、类型进行统计,根据崩塌形成的控制因素及诱导因素,分析贵州省崩塌发育的特征,以期能为贵州省防灾减灾决策提供地质依据。 相似文献
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湖南省境内有一位鲜为人知的老红军王顺清,今年104岁。得知他和老伴住在长沙市某老干疗养院,我们远道赶来,慕名寻访他的健康人生故事。参加红军投身革命王顺清老红军是湖南省桑植苗族自治县芙蓉桥人。他的家离贺龙元师家仅隔30华里路。当年,贺龙“三把菜刀闹革命”,当时受地主欺压、一家人生活极为困苦的王顺清,带着两个弟弟找到贺龙,参加了贺龙领导下的红军游击队。而后他们跟随贺龙上了井冈山,1934年他们的游击队正式入编中国工农红军。王顺清参加革命后,虽然历经艰难险阻,吃过无数苦头,但他坚持锻炼身体。每天爬山涉水,肩扛手提,绝对是把… 相似文献
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洞穴滴水溶解有机碳三维荧光光谱特征及其对环境的响应: 以贵州4个洞穴系统为例 总被引：2，自引：0，他引：2
荧光光谱是洞穴次生沉积物古环境、古气候重建的重要指标之一, 充分理解产生洞穴次生沉积物的滴水的荧光变化对现代环境、气候的响应关系, 是较好利用该指标的关键. 利用三维荧光光谱分析4个岩溶洞穴系统溶解有机碳(DOC)荧光特征, 结果表明洞穴系统中土壤水及洞穴滴水中的DOC荧光类型主要以类富里酸荧光和类蛋白荧光为主; 类富里酸荧光强度与DOC浓度有很好的线性关系, 指示了洞穴滴水DOC来自洞穴上覆土壤层. 洞穴滴水类富里酸荧光在林地覆盖下的凉风洞激发发射波长变化较小, 激发波长相对于其他3个洞穴滴水的稍长, 而荧光强度变化较大; 灌草丛覆盖的将军洞激发发射波长及荧光强度变化最大, 激发波长较短, 揭示洞穴系统上覆植被的变化明显地影响到滴水的荧光光谱特征. 相似文献
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投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也。投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也。投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也。——引自《诗经·木瓜》俗语说:“夫妻本是同林鸟,大难临头各自飞。”而本文笔者采访的这对未婚夫妻,却在遭遇车祸大难的时候,仍然心心相印,携手走过人生困境,使生命之光出现了奇迹。了解他们事迹的人们纷纷评 相似文献
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贵州4个洞穴滴水对大气降雨响应的动力学及其意义 总被引：20，自引：1，他引：20
在雨季, 采用NaCl示踪的方法, 对贵州珠江水系的4个岩溶洞穴(荔波凉风洞、都匀七星洞、安顺将军洞和镇宁犀牛洞)滴水点水的来源、滴水对大气降雨的响应尺度、水动力学过程等进行研究, 揭示出由于岩溶洞穴环境、水运移路径的联通性、水动力学过程等的不一致, 4个洞穴的不同滴水点滴水对大气降雨响应的时间尺度为0~40天. 根据水在洞穴顶板的运移特性、水的运行方式、水头类型等水文学特性的差异, 将这4个洞穴的滴水点划分成5种水动力学类型. 由于不同洞穴不同滴水点水-土、水-岩作用的时间尺度、作用方式、水运移路径等的差异, 影响到岩溶次生沉积物的物质来源及量度标准, 加之不同洞穴各滴水点水动力条件的极大差异, 岩溶次生沉积物过去环境变化指标的解译应该有洞穴滴水水动力条件的结果作为支撑. 根据目前对这4个洞穴众多滴水点滴水电导率的监测, 电导率与大气降雨量的一致变化, 意味着洞穴滴水形成的岩溶次生沉积物的元素含量具有记录岩溶环境过去变化的意义, 但应以多个点的研究结果来保证解译的正确性. 相似文献
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