排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
许颖华 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2010,(Z2):99-100
通过运用小班化的授课形式,以学生为科学学习的主体,结合"自主探究,自行发现"为主要特征的合作,探究"教学模式,培养学生的求知能力,合作能力,培养学生学习的兴趣",在合作中探究,在合作中发现,收到了良好的教学效果. 相似文献
1