历史教学的新课导入例谈

新课导入方式林林总总。在历史教学过程中,教师应把握自己的实际和学生实际,结合教材特点,以趣入境、以疑入境、以情入境,从讲课一开始,就能把学生吸引住。力求新课导入自然、合理、艺术,符合学生认识规律和心理特点,使得教与学协调和谐地发展     

信州区初中历史教学现状及对策

新世纪历史教育要求历史教师具有崭新的教学观,掌握现代的教学技能.而调查表明历史教师现有的思想观念和知识结构与此要求有极大差距.因此,基础教育阶段的初中历史教学的思路应该是:转变教学观念、深化教学改革、提高教学质量,使历史教学工作得到良性循环发展.