网络环境下作文教学探究

《课程标准》对学生的习作提出了“懂得写作是为了自我表达和与他人交流”，“愿意将自己的习作读与别人听，与他人分享习作的快乐”，“主动与他人交换修改”“能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解”等具体要求。过去我也尝试过采用多种形式让学生有交流与评改的机会，但往往受时间、空间的限制而未能实现。     

案例，教师的良师益友

很早以前就听说过“案例”这个词，不过是在法制类的电视节目上，后来又从学商业管理的朋友那儿听说过，当时以为那是很高深的东西。