高中生物教师现状的调查及分析——以玉林市为例

以玉林高中生物教师为研究对象,通过问卷调查法和个人访谈法对高中生物教师队伍的基本结构、生物教师配备、工作量、任职、收入、科研水平和进修培训等情况进行了调查,分析得出了影响高中生物教师发展的不利因素:(1)教师队伍结构不合理;(2)公立和私立学校、城市和乡镇学校,在师资配备、教师培养、待遇等方面的投入存在着较大的差距;(3)高中生物教师工作量较大、得到发展的机会较少;(4)教学资金投入不足,不利于教学工作的开展.文中结合新形势下对高中生物教师的要求,提出了一些促进高中生物教师发展的对策,以求为有关部门有效地优化高中生物教师队伍、合理利用和分配教师资源提供理论依据和实践参考.     

初探酒中杂醇油测定的注意事项

杂醇油是酒的芳香成分之一，是评价酒卫生质量的指标之一。酒中适量杂醇油能增加酒的香味，给人以美味的感觉。但过量则对机体产生毒害作用。其中毒和麻醉作用较强，能使神经系统充血，引起头晕、头痛。其毒性随醇类分子量的增大而加剧。杂醇油是一种混合物的总称，其成分复杂，主要为异戊醇、异丁醇、戊醇、丁醇、己醇等高级醇类，     

广西大瑶山野生绞股蓝六种无机元素的测定

目的：对广西大瑶山野生绞股蓝茎、叶中的六种无机元素进行测定.方法：采用湿法消化法和原子吸收法进行研究.结果：广西大瑶山野生绞股蓝茎、叶中六种元素含量差异较大,叶中的含量明显高于茎中的含量,所测的六种元素的含量依次为：Ca〉Mg〉Fe〉Mn〉Zn〉Cu.结论：广西大瑶山野生绞股蓝六种无机元素的含量较为丰富,可以满足人体的需要,本研究为探讨无机元素与绞股蓝药理作用之间的关系提供了可靠的依据,为绞股蓝药物开发提供了方向.     

小白杏杏仁油的酶法提取及脂肪酸组成分析

本文采用中性蛋白酶对新疆小白杏杏仁油脂进行了水解提取,并对提取油脂的脂肪酸组成进行了气相色谱分析。主要探讨了酶解pH值、温度、反应时间以及酶用量4个因素对油脂提取率的影响。研究表明:当中性蛋白酶用量为2000IU/g杏仁,酶解pH 7.5,温度60℃的条件下,酶解2.0h后,杏仁油脂总提取率达88.81%;杏仁油的气相色谱脂肪酸分析表明:小白杏杏仁油主要由不饱和脂肪酸组成,可达油脂总量的91.07%,其中主要为油酸和亚油酸,含量分别为40.92%和49.30%。     

中学生物实验教学中培养学生探究能力的调查与分析

培养学生的探究能力在中学实验教学中起着重要的作用,本文以广西的中学作为研究对象,以求了解学校对培养学生实验能力的重视程度及学生的实验探究能力的现状,得出影响中学生物能力发展的不利因素,为改进生物实验教学,设计中学生物实验能力培养策略提供依据.     

红菇子实体提取液对大龄小鼠超氧化物歧化酶活性的影响

目的:探讨红菇子实体提取液对大龄小鼠的抗衰老作用.方法:将大龄小鼠20R随机分为四组:1组为大龄小鼠对照组,仅喂基础饲料和水;其余3组为实验组,分别为大龄小鼠红菇低剂量组、中剂量组和高剂量组,这三组在喂基础饲料和水的基础上,每天早上9点分别进行人工灌喂红菇提取液100mg/ml、150 mg/ml、200 mg/ml,灌喂量为0.2ml/10g小鼠体重,连续喂养21天后测定小鼠的脑、心、肝组织内超氧化物歧化酶(Superoxide Dismutase,简称SOD)活性;另外再设一小龄小鼠对照组(5R)进行比较.结果:实验组即大龄小鼠红菇低剂量组、中剂量组和高剂量组分别与大龄小鼠对照组比较,其大脑、心肌、肝脏组织内SOD活性均有显著性升高(P<0.05);大龄小鼠对照组与小龄小鼠对照组相比,SOD活性呈极显著差异(P<0.01);大龄小鼠红菇高剂量组与小龄小鼠对照组相比,SOD活性没有显著差异(P>0.05).结论:红菇子实体提取液可提高大龄小鼠组织的SOD活性,其提高水平基本与小龄小鼠相一致,具有增强机体对自由基的清除能力,减少自由基对机体的损伤,从而起到延缓衰老的作用.     

盐藻3—磷酸甘油脱氢酶基因克隆

采用Ｌａｍｂｄａ置换型载体ＥＭＢＬ３构建了盐藻基因组文库，文库大小为１．８×１０４，插入片段大小为１０～２０ｋｂ，从盐藻基因组文库中获得３个３－磷酸甘油脱氢酶基因的阳性克隆，斑点杂交证实了原位杂交的真实性     

试论发现DNA双螺旋结构的模型方法

DNA双螺旋结构模型的发现是20世纪生命科学最伟大的成就.本文从DNA双螺旋结构发现的角度,对模型方法的应用、意义和原则等进行论述和探讨.     

师范生物科学专业毕业生就业情况的调查与分析

21世纪是生命科学的世纪,生物科学专业将在国家、社会的发展进步中起到举足轻重的作用.为了更好地了解师范生物科学毕业生的就业状况,进一步加强师范生物科学专业毕业生的就业指导工作,本文调查和分析了师范生物科学专业毕业生就业情况,并提出了一些建议,为帮助生物科学专业的毕业生成功就业提供了依据.     

浅析当代大学生生存应具备的基本能力

本文针对目前高校独生子女的大学生常见问题,谈谈当代大学生应具备哪些基本生存能力,从而适应社会发展需求。