硝基苯制备的微型化研究

对硝基苯的制备进行了微型化研究，经过几组常规和微型实验的对比，结果表明微型实验具有省试剂、少污染、安全快速、便于操作等特点，可在化学教学中推广应用。     

磷钨杂多酸催化合成丙酸异戊酯的研究

以磷钨杂多酸H3PW1 2 O40 ·2 9H2 O为催化剂 ,对丙酸与异戊醇的酯化反应进行了研究 .考察了催化剂的用量、醇酸比、反应时间和带水剂用量等反应条件对酯化率的影响 ,确定了最佳反应条件 :醇酸比为 1.5∶1、磷钨酸的用量为 3 .6 g mol丙酸、反应时间为 2 .5h、带水剂苯用量为 10 9mL mol丙酸 .在上述条件下酯化率可达 99%以上 .     

α-氨基吡啶缩水杨醛及过渡金属配合物的合成及表征

利用α-氨基吡啶和水杨醛合成了α-氨基吡啶缩水杨醛Schiff碱(HL=C12H10ON2)及其铜(Ⅱ)、镍(Ⅱ)、钴(Ⅲ)配合物.通过对其进行元素分析、红外、紫外、氢核磁共振、热重-差热、电导率及荧光性等表征,确定了它们的组成分别为CuL2、NiL2、[CoL2]NO3.     

浅谈《共价键的形成》的教学——关于新课程下教学有效性的落实

教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展;提高教学的有效性是指尽可能少地投入教学时间,却有比较好的学习结果,使学生获得深刻的学习体验.要想使教学有效性达到比较高的层次,显然用传统的、单一的讲授法是无法实现的.在新课程推进过程中,许多教师认识到了自主学习、合作学习和探究式学习的重要性,在新课程的教学实践中大胆地使用这些教学方法.本文以《共价键的形成》的教学为例,浅谈如何落实有效性教学.     

HEDP与Co（Ⅱ）的配位化合物的研究

1 前言1—羟基乙叉—1,1—二磷酸简称 HEDP(以 H4L 表示),它属有机多元磷酸多齿配合剂,由于磷酸基特殊的结构和特性使之在即使在强酸介质中也能与金属离子形成稳定的配位化合物,电位滴定结果表明,过渡金属离子与 HEDP 能形成多种形式的配合物,本文合成了钴与 HEDP 的双核和单核的单配体以及单核的双配体配合物,并用元素分析,差热热重分析和红外光谱作了表征.     

酸碱滴定分析微型实验研究

对大学分析化学实验中的“食用白醋中HAc浓度的测定”及“有机酸摩尔质量的测定”进行了微型化设计及可行性研究，与常量法比较，微型实验的精密度与准确度符合分析实验要求．     

浅谈物理化学实验课的教学改革

学校的教学在围绕学生的素质教育进行改革，该文从如何提高学生的综合实验素质培养方面，就物理化学实验课的教学改革进行了探讨。     

基于三乙烯四胺的Schiff碱双核配合物的合成与表征

制备了水杨醛缩三乙烯四胺Schiff碱(H2L)及其4种金属配合物,经元素分析、电导率、红外光谱、紫外光谱和热分析等方法表征,确定配合物的组成分别为[Cu2Cl(H2O)L]Cl(1)、[Ni2Cl(L)]Cl.H2O(2)、[Co2(Cl)2(Phen)2L]Cl2.5H2O(3)和[Zn2(Cl)2(Phen)2L].8H2O(4),分别为1∶1型、1∶1型、1∶2型电解质和非电解质.其中,H2L=C20H24O2N4,Phen=C12N8N2.     

碳硼烷(C2B10H11)2稳定性的从头算研究

对两种不同构型的(C2B10H11)2(分别为D5h和D5d对称性)进行了几何优化计算．从总能量,HOMO-LUMO能隙,原子净电荷,以及键长等数据,讨论和比较了它们的稳定性．结果表明：交叉式的D5d构型稳定,二聚体中上下笼是以C-C单键相连接的．