谈高中语文的教学方法

教学策略贯穿课堂教学的始终，直接影响教学质量的好坏。素质教育下高中语文新课程《标准》对教学方法提出了更高的要求。传统的教学方法已经不适合现代的课堂教学。教师应针对不同的教学目标、课程任务，采用多样性的教学方法。在素质教育的实施过程中，衍生出很多新的教育理念和教学方法。如：学习机会最大化；最小化感知适配；提高学生自主性；激活直觉思维；提升文化意识。尤其是在高中语文的课堂教学中，这些教学方法都发挥着重要的作用。     

招聘情境下内隐化相貌偏见的表达

日常生活中人们常常隐藏自己的偏见,但在一定条件下,隐藏的偏见能够被表达出来。本研究考察了招聘情境下,内隐化的相貌偏见怎样得到表达。实验采用2（是否获得“无偏见证明”）×2（性别）×2（相貌自评水平）组间设计,考察“无偏见证明”如何影响被试的相貌偏见态度表达。实验结果发现：通过在任务中选择相貌丑陋的候选人的行为而获得了虚假的无相貌偏见证明的被试,在后来的任务中更倾向于表达出有相貌偏见意味的态度。并且,这种态度的表达受到被试的性别和相貌自评的影响。