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在一份规范的语文试卷中,作文版块已日益突显出其举足轻重的地位。甚至可以说,一个学生语文综合素质的高低,或者说语文水平的优势,都能从作文中窥视出一二来,然而,长期以来,作文教学却成为困扰小学语文教学的“老大难”问题,不但上作文课的教师发怵,而且学生头痛,究其原因,一方面改变这种状况,教师就要想办法激发学生的兴趣、调动学生作文的积极性。为此,我在教学中进行了以下几种尝试。 相似文献
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