寓学习于自主探究中

新的教学理念下的地理课教学,应该形成一种开放的教学运行环境,尊重学生的发展,挖掘学生的心理因素,激发学生兴趣,让学生在问题的自主探究中获得可持续发展.教学中要鼓励学生对教科书进行自我理解、自我解读,尊重学生的个人感受和独特见解,使学习过程成为一个富有个性化的过程.     

寓学习于自主探究中

新的教学理念下的地理课教学，应该形成一种开放的教学运行环境，尊重学生的发展，挖掘学生的心理因素，激发学生兴趣，让学生在问题的自主探究中获得可持续发展。教学中要鼓励学生对教科书进行自我理解、自我解读，尊重学生的个人感受和独特见解，使学习过程成为一个富有个性化的过程。