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本文通过采用美国坦普尔大学教育学院心理系编制的测试题,对天津市、河北省2693名大、中学生进行了抽样调查。通过统计分析,对青少年学生的思维发展特征、影响学生思维发展的因素以及如何改进我国化学教育(尤其是中等学校)提出了一些看法。 相似文献
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阐述了信息加工课堂教学模式的特点，探讨了定模式在中学化学概念教学中的应用，进行了对比教学的实验研究。 相似文献
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本文概述了近年来国际化学会议十分重视化学科学及化学教育在未来的地位和作用,在调查河北省城乡中学化学教育现状的基础上,面对未来,提出了必须加强高师化学系基础课教学质量的意见,以期能为我国现代化建设培养出更加合格的中等学校化学教师。 相似文献
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