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本课程主要突出高职教育教学特点,按照高职学院确定的办学定位和培养目标以及课程设置要求,依据"必须""够用"的原则,把工学结合的思想贯穿在课程的教学过程当中。借鉴专业课模块化教学经验,打破传统的以课堂教学为中心,把理论教学、自学和实践教学有机结合起来,树立了"重点讲授,自学辅助,德技互溶,强化实践"的教学模式。  相似文献   
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