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本文通过对惠东电大远程教育教学到课率进行统计、比较分析,发现到课率从总体上看偏低的一些基本特征.然后从学员、教育主体、外部环境等方面深入分析了影响到课率的因素,在此基础上有针对性地提出提升到课率的一些建议.  相似文献   
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