基础电路实验教学中部分教学内容的改进探讨

对目前基础电路实验教学中部分陈旧的教学内容进行改革,达到使实验教学更贴近实际应用的目的。     

创建生态文明的制度体系——《2014 中国可持续发展战略报告》概述

《2014中国可持续发展战略报告》的主题是“创建生态文明的制度体系”。本报告围绕解读和落实十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,分析了我国生态文明和环境保护制度建设的重要性、紧迫性和难度。根据生态系统的完整性及我国生态环境保护制度的现状,本文试图构建未来生态文明建设的制度框架、目标系统和路线图,进而重点探讨制度安排的重大任务,特别是立法保障、制度创新、管理体制改革和治理结构重组,为循序渐进地开展生态文明建设奠定良好的制度基础。     

发展低碳经济需跨越能源消费或碳排放的三大高峰

基于环境库兹涅茨曲线(EKC)分析,提出了下述观点:发展低碳经济是协调经济发展与保障能源安全、应对气候变化的基本途径,其基本目标是在促进经济发展的同时,减少碳排放量或者实现经济发展与碳排放的分离。但是,发展低碳经济并不是一个轻而易举的过程,从长期来看,一般需要依次跨越三大高峰,即能源消费强度或碳排放强度的倒U型曲线高峰、人均能源消费或者碳排放的倒U型曲线高峰以及能源消费总量或者碳排放总量的倒U型曲线高峰。第一个高峰相对容易跨越,而第二、三个高峰则比较困难。这同时也意味着应对气候变化不能完全脱离发展阶段,发达国家和发展中国家的温室气体减排目标和重点应有所不同。发达国家应以人均碳排放和碳排放总量减排为重点,而发展中国家则应以降低碳排放强度为目标导向。中国目前虽然已跨越能源消费或碳排放强度高峰,但尚未实现稳定下降。因此,从近中期来看,应该把提高能效和降低碳排放强度作为发展低碳经济、应对气候变化的核心,进一步加大科技创新和政策制度创新力度。     

应用无网格法对单裂纹扩展的数值模拟

针对张开型(I型)裂纹使用Hillerborg粘滞区裂纹模型进行裂纹扩展长度计算,编制模拟岩体单裂纹扩展的无网格法程序.算例分析表明编制的程序能很好的模拟裂纹扩展.     

试点机制与第三方评估方法研究——以国家生态文明试验区评估为例

尽管第三方评估已得到越来越多的应用,但也暴露出众多问题。本研究将第三方评估与试点建设相结合,指出第三方评估的独立性和科学性高度契合试点机制的需求。但作为典型的智库问题,开展试验区第三方评估并非简单地停留在委托相对独立的第三方机构,而是需要在评估方法、工作机制等方面做出全面调整,才能提高评估的科学性、可靠性和针对性。本研究进一步结合智库研究的双螺旋法,指出可以借鉴智库研究方法为第三方评估提供支持,具体体现为以下几点。一是贯彻“解析-融合-还原”思维,将评估对象分解成若干个子制度改革并科学把握颗粒度,同时坚持以“上下左右”系统思维为指导开展子制度评估,形成“制度-子制度-制度”的评估迭代。二是按照逻辑层次法的框架,搭建起覆盖制度“进展-成效-推广-问题”的全过程评估指标。三是根据过程融合法的指导,构建从挖掘“事实性知识”到凝练“观点性知识”的流程化评估组织方法。四是以提供解决方案为导向,形成有针对性、可操作、系统集成导向的政策建议。本研究能够为开展试点的第三方评估提供支持。     

基于探究性学习的克拉默法则信息化教学设计

利用信息化教学手段能在课时量少、班级人数多的情况下提供高教学效率,基于自主探究学习能提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。克拉默法则是线性代数课程中一个非常重要的内容,文章基于探究性学习方法在信息化教学环境下对线性代数克拉默法则章节进行教学设计,旨在培养学生合作、沟通、批判和创造的学习能力。     

FTTH资源管理系统的设计

光纤到户（FTTH）的网络建设可解决接入网带宽瓶颈,全面提升宽带网络能力,为此FTTH资源管理系统的构建是必不可少的。本文所设计的系统可支撑FTTH业务开通的工单流转,对FTTH的光缆光路资源、PON资源等进行有效的管理,确保管理人员和维护人员对各资源的动态情况进行实时了解,从而提高工作效率,推动企业业务发展。     

电厂取水口至泵房过渡前池引水箱涵水力特性研究

结合广东惠州液化天然气电厂取排水系统工程实际,对电厂取水口至泵房过渡前池引水箱涵的水力特性进行了物理模型试验研究,分析了恒定正常工况和暂态工况的水力参数变化规律。试验结果可为工程设计提供技术依据,同时对类似的工程具有一定的参考价值。     

轻质碳酸钙在氮气气氛中的热分解动力学研究

用热分析技术研究了轻质碳酸钙（PCC）在氮气气氛中热分解过程。结果表明,轻质碳酸钙在氮气气氛中为一步分解反应。用多元非线性回归法对轻质碳酸钙的热分解过程进行了动力学分析,得出最概然机理、活化能、指前因子等动力学三因子。     

推进产学研工作 建设创新型国家

通过对产学研工作开展的全面阐述,总结了目前产学研工作的形式和效果,并对如何发挥各自优势,推进产学研工作,为建设创新型国家做贡献,提出了建议。