浅谈高职学生英语听力水平低的原因及对策

培养学生的英语听力理解能力是高职公共英语课程教学的重要任务之一。本文针对高职学生英语听力水平偏低的现状,分析了影响其听力能力提高的原因,并提出了相应的提高对策,如实行分层教学,采用新的教学模式、教学方法和教学手段,选择合理多样的听力材料以及创设一个良好的英语学习环境等。     

如何培养高职高专学生的英语阅读能力

培养阅读能力是英语教学大纲规定的教学目标之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是落实交际实践性的主要途径。阅读能力的培养应以学生实践为基础,引导学生多看、多读、多练,通过一系列阅读训练来培养学生阅读的技能,提高学生运用语言的能力。随着英语教学改革的不断深入,越来越注重考查学生的英语知识综合运用能力,英语教师在教学过程中要注重培养学生良好的阅读习惯和阅读能力就显得尤为重要。本文将围绕教师在教学中的作用和学生在阅读理解方面存在的及应该注意的问题,探讨如何培养学生的英语阅读能力。