体育课堂模式的创新基础与路径

该文采用文献资料、实验研究以及逻辑分析的方法,以湖北省荆门市海慧中学作为教学试验点,继湖北省实施"阳光教育"之后探寻改革教学方法、提升教学效率及教学质量采取的措施.从"和谐思想"传统文化基础、青少年学生的生长发育规律和特点的生理学基础、由教转向学的建构理论的教育学基础、马斯洛的层次需要理论的心理学基础以及社会学的互动论基础几个方面探寻了"体育合育课堂"模式的理论依据.从"体育合育课堂"模式的指导思想、教学过程结构以及教学方法体系三方面试图构建了"体育合育课堂"教学模式的实践路径.     

议体育舞蹈课程中“礼仪”

该文通过文献资料法、实地观察法以及逻辑分析的方法,研究得出体育舞蹈课程中的礼仪能够有效提高大学生道德修养,主要体现在:首先,体育舞蹈教学中的礼仪本身就是道德教育的重要内容;其次体育舞蹈教学中的礼仪是提高道德修养的有效途径;最后体育舞蹈教学中的礼仪和道德教育都是追求人与人之间的和谐,以及人与周围环境的和谐。