GIS在森林资源分类经营区划中的应用

文章以哈日图热格林场森林资源分类经营区划中的GIS技术应用为例.通过在SuperMap Deskpro 2003平台下,进行了ASTER卫星影像数据和矢量数据的处理,获取了研究区森林资源的空间数据,分析得出该林场的森林资源分类经营现状,全林场共有公益林135,100,648.83 m~2;其中国家公益林111,700,491.83 m~2,山区国有公益林23,401,210.00 m~2.显示了GIS技术在森林资源分类经营区划中的及时、准确、便捷等特点,为新疆森林资源的可持续发展提供了技术支持,具有广阔的应用前景.     

低年级识字教学情境创设策略

小学识字教学是小学语文教学的起始阶段,在小学阶段识字的多少快慢直接关系到学生以后的阅读能力和写作能力的强弱,这就使得我们的识字教学,成为一个不容忽视的研究课题。要让学生＂喜欢学习汉字,有主动识字的愿望＂。首先要抓住汉字构字特点,根据汉字构字规律识记汉字。其次要创设游戏情境,趣味巩固识字。