体育游戏中不同类型角色小学生交往行为特征研究

对水平1-3,共计168名小学生,利用同伴提名技术将其划分成五类角色者,即被拒绝者,受欢迎者、被忽略者、矛盾者、以及普通者.随后,通过质的研究方法对各水平角色者在体育游戏中的交往行为进行分析和研究.研究结果表明,不同类型角色者在交往行为上存在着显著差异和可循的特征规律.本文结果对于体育教师了解小学生交往行为特征,进行因材施教,更好的进行课堂教学组织与安排、促进小学生的社会化有着一定的参考意义.     

浅谈体育技术学生学习需求的阶段化与教学

概述了人的需求问题，从需求的角度介绍了体育技术教学的现状。对体育技术学习需求的致趣、爱好、提高和实践四个阶段进行了阐述，指出在体育技术教学中，应根据不同阶段学生的学习需求合理安排学习内容，对学生学习评价手段要需求化，并进行了探讨。     

太极拳在运城市盐湖区开展现状研究

通过问卷调查、文献资料法、专家访谈法等对运城市盐湖区的太极拳活动开展的现状展开实地调查。研究结果发现该地区的太极拳活动在外部环境未真正的成形,以政府组合和支撑为主;参与人群主要集中在以非智力劳动者、学历水平不高的中老年中,在参与活动形式上表现多样。