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罗慧燕 《广西民族大学学报》2004,(3)
以贵州省方祥乡个案研究检视基础教育的实践过程 ,呈现立足于本地区独特的时间观、空间观 ,阐述农村学生的平常生活 ,描写个案地区学生上学复杂的过程 ,尝试寻找山区、农村和少数民族的多元的教育观点和诠释。 相似文献
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