催化裂化汽油脱硫添加剂的研究进展

在流化催化裂化汽油中，硫主要是以噻吩类化合物的形式存在，由于噻吩具有类似于芳环的共轭结构，因此流化催化裂化汽油中的硫较难裂化脱除。介绍了在流化催化裂化条件下噻吩类化合物的裂化脱硫机理和国外开发的ZnO／Al2O3，TiO2／Al2O3，Mg(Al)O尖晶石体系和含钒体系的脱硫情况。ZnO／Al2O3和TiO2／Al2O3添加剂体系的脱硫率最高可达30％，含钒体系的脱硫率最高可达63％，但绝对脱硫量都在250μg/g以下。研制的新型脱硫添加剂可使高硫汽油的硫含量降低32．63％，绝对脱硫量达410．56μg／g。     

浅论特色数据库建设的依据——兼析《闽台生态农业数据库》的建设

特色数据库建设重在“特色”。根据目前高校图书馆特色数据库建设的“特色”现状。结合漳州师范学院图书馆（阁台生态农业数据库》的建设实际,从存在价值和使用价值两方论证了高校图书馆特色数据库建设的依据是学校的办学定位及其办学特色。     

铝合金表面化学复合镀研究

在铝合金表面进行Ni-P-SiC化学复合度。借助扫描电镀、能谱仪、显微硬度计等仪器对复合镀层的表面状态、组织结构及性能进行综合分析。结果表明,随着镀液中SiC粒子添加量的增加,镀层中SiC的含量也不断增加,复合镀层中SiC粒子均匀分布于Ni-P基体,通过系列的工艺实验,找出了SiC的最佳添加量。同时对铝合金的预处理工艺进行对比研究,简化了铝合金表面化学镀的预处理工艺。     

发挥高校图书馆在远程教育中的作用

现代远程教育的萌生及迅速发展为高校图书馆的功能增加了内涵，高校图书馆在远程教育中大有作为，高校图书馆为现代远程教育服务应采取的措施。     

应用加密钻井提高安塞油田采收率

通过生产实践证明加密钻井是安塞油田开发过程中的一种有效措施，并从理论上分析了它的科学性，提出了设计加密井的指导性方针，即在加密钻井前应先进行注采动态分析，认清油藏特征，才能做好加密钻井的工程设计。     

镧改性对催化裂化催化剂物化性能及抗氮性能的影响

采用浸渍和成胶过程中混合引入镧的方式制备了镧改性催化剂,利用比表面测试(BET法)和吡啶吸附红外光谱(FT-IR)等手段对其物化性质和酸性进行了表征;以大庆和大港两种高氮焦化蜡油为原料,在重油微反装置上对催化剂的抗氮性能进行了评价.结果表明,镧改性明显提高了催化剂酸性和抗氮性能,且随镧引入方式或位置的不同而存在较大的差别,镧浸渍催化剂的抗氮性能最优.催化剂物化性能与抗氮性能关联结果显示,催化剂总酸量在抗氮性能中起着主要作用.     

常压渣油催化裂化汽油脱硫USY／ZnO／A12O3添加剂性能评价

以含硫量为0．75％的常压渣油为原料，在固定流化床催化裂化反应装置上对自行研制的催化裂化(FCC)汽油USY／ZnO／A1O3添加剂的性能进行了评价。结果表明，当添加剂质量分数达30％时，该添加剂对催化裂化汽油具有良好的脱硫效果。与使用纯的FCC催化剂相比，在温度为500℃和剂油比为5的条件下，添加该添加剂后汽油中的硫由1385μg/g降到了962μg/g，脱硫率高达30．5％。尽管添加这种添加剂后由于烯烃含量的显著下降使汽油辛烷值略有降低，但该添加剂对催化裂化产物分布没有明显的不利影响。总体而言，这种添加剂对汽油的性质也没有不良影响。而在高温与高温水热条件下，由于ZnO和USY发生固相反应会导致该添加剂失活。     

图书馆在高师学生素质教育中的作用

《中国教育改革都发展纲要》（以下简称《纲要》）指出：“世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略地位。”基于此，《纲要》提出了中小学教育要由应试教育转向全面发展的国民素质教育。而实施素质教育的主体在于教师。做为培养基础教育师资的高等师范，就必须主动适应这一形势和历史要求，更新教育观念，加强素质教育，造就一大批高素质的高师学生，以适应21世纪基础教育发展对人才的需要。作为高师办学三大支柱之一的图书…     

试论图书馆的终身教育职能

２１世纪是知识经济的时代。知识经济的基础是教育。正在推广的终身教育，作为一种新的教育理念和作法将使图书馆的教育职能得到新的拓展。图书馆应抓住机遇，充分发挥其在终身教育中的优势和作用，并从资源建设与开发、现代化进程、读教育、队伍建设等几个方面加强对终身教育的服务。     

板桥油板二油组扇三角洲沉积与油气关系

通过对黄骅拗陷板桥油田板二油组扇三角洲沉积的古沉积背和沉积特征的研究,将扇三角洲前缘亚相划分为水下分流河道、水下河道间和席状砂微相。认为其中的水下分流河道砂体厚度大,分布范围,物性好,是区内重要的储集层。