《普通植物病理学》分段式板块化教学模式探索

本文简述了《普通植物病理学》课程教学中如何实施板块式教学模式以及在理论授课中尝试分段式教学的过程。通过基础理论学习、因材施教个性化发展和研究性学习,激发学习兴趣、提高科研素质,增强综合能力。     

植保专业植病学科教学、实践体系改革的探索研究

总结了长江大学农学院植保专业植病学科教学改革的实践,包括了课程体系、教学内容、授课方式、生产毕业实习等方面。经过系统改革,建立了初步完善的植物病理学科教学实践体系,突出了植物病理学科的理论性和实践性,较好地解决了教学与生产实际脱节的问题。