古今中西第一人—李约瑟及其中国科技史研究

本文介绍了李约瑟博士的生平及其中国科技技术史研究。李约瑟博士以他卓越的工作，改变了西方人对东方的观念，极大在推进了中国科技史的研究。     

建立一个安全的、无处不在的数字世界

无处不在的网络社会将随着全球无缝网络的发展和安全的移动无线网络的应用而建立起来。通过讨论“无处不在的安全性”,指出采用ICT和RFID技术,实现数字世界中“无处不在的服务”的安全与可靠。     

对理论力学教材中“平衡”定义的质疑与商榷

在理论力学静力学中,外力的主矢和主矩为零,是任意力系平衡的充分必要条件.在动力学的动量定理和动量矩定理中,外力的主矢和主矩为零,称为动量守恒和动量矩守恒.在动静法中,若惯性力系的主矢和主矩为零,则外力的主矢和主矩为零,有的也称其为平衡.这三种情况下,外力的主矢和主矩均为零,但说法不同,之间有矛盾之处.同时在大多数理论力学教材开篇就有平衡的定义,这之间又有矛盾.根据这些矛盾性,指出了其矛盾所在,并初步提出了解决此矛盾的方法,以期引起大家的重视与讨论.     

平面桁架内力求解的“奇怪”现象分析

在所有理论力学教材中,平面任意力系有三个独立的平衡方程,这是众所周知的理论.但在某种情况下,却会出现一些特殊的现象.如用截面法求平面桁架内力的题目中,就出现有人称为“奇怪”的现象,即明明是一平面任意力系,有3个未知力,列出的3个平衡方程也无误,但怎么求解也求解不出结果来,许多学生甚至部分老师对此感到疑惑不解.对此给出了笔者的观点与看法,这实际上涉及到了一个特殊的平面任意力系独立平衡方程的问题.     

高师物理教学改革的进路与出路

在高师物理教学，死记硬背现象十分普遍，它严重妨碍了学生对物理学的理解，限制了他们的物理思维，这将给他们今后的基础物理带来致命的影响，针对学生在物理逻辑等方面的缺陷，进行以强化物理思想和科学观念为核心的教学改革，是摆脱上述困境的有效途径。     

对"实位移是虚位移中的一个"传统提法的质疑

国内几乎所有理论力学教材和相关教材，在对虚位移的论述中，基本上认为“实位移是虚位移中的一个”．对此提出了疑问，认为“实位移不是虚位移中的一个”，并且在此前提下，对虚位移原理的充分性给予了证明。     

科学传统与科学探索

科学传统对科学的基础研究有十分重要的导同与规范作用。牛顿依附于１７世纪的科学传统，因而在万有引力定律的发现中独领风骚，然而在他的探索过程中，最关键的进展恰恰发生在他突破了这种产学传统的束缚之时，牛顿对科学传统的天才把握，对今天的物理学基础研究仍有启发作用。