以企业需求为主导积极推动高职教育教学改革

高职教育改革必须以企业需求为主导,改革的核心是教育教学模式的改革,改革的目标是为企业输送敬业的职业人,能”做”会”用”的技术人,广”识”会”学”的社会人。必须树立高职教育改革发展的行业(企业)主导观和高等职业教育的服务观。必须建立产学合作的互动机制,促进大学文化与企业文化的融合,改革教学管理模式,适应企业人力资源发展需求。     

基于弹性啮合理论的重载齿轮齿面修形的有限元分析

齿面修形量大小及修形部位选择一直是齿轮研究的热点问题之一.从弹性共轭啮合理论出发,利用有限元法对电动轮行星轮系太阳轮在不同齿顶修形量条件下的齿面接触强度进行分析,揭示齿面接触应力和变形随修形量的变化规律.图5,参7.     

综放收尾切眼围岩稳定性数值模拟

采用数值模拟方法,对综放开采方法中的创新技术——综放收尾切眼技术中的围岩支护设计和围岩稳定性进行了系统分析,通过对无支护、锚杆一索一网联合支护、锚杆一索一网加钢棚架加强联合支护三种方案的计算分析,优选出了收尾切眼围岩的支护设计方案,为收尾切眼围岩稳定性控制提供了可靠依据,在工程实践中取得了显著的社会和经济效益。     

高职教育标准化建设思考

通过着重分析标准化建设对于确保高职稳定发展、形成高职教育价值共同体、推进院校管理规范、厘清职业技术教育话语体系、促进职业教育体系形成等方面的重要作用,在借鉴国际、国内有关教育标准体系的基础上,提出高职教育标准的体系框架,同时介绍院校层面课程建设标准的有关实践。     

高职教育课程合格性建设与评价研究

课程建设是学校最重要的教学基础建设，根据课程建设的价值取向和规格定位，就合格性课程资源建设、课程团队建设和课程的合格性评价进行探讨。