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一、案例背景描述
燕子(化名),女,19岁,某师范大学大一学生.谈到她的苦恼,最主要的问题就是无法专注于学习,注意力难以集中,另外,伴有轻微的考试焦虑症. 相似文献
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一、案例背景描述 燕子（化名），女，19岁，某师范大学大一学生。谈到她的苦恼，最主要的问题就是无法专注于学习，注意力难以集中，另外，伴有轻微的考试焦虑症。在上大学之前，没有出现过此种情况，高中阶段成绩优良，学习压力小，学业上一帆风顺，直到考上大学。但是，她是理科生，偏偏被调剂到一个文科专业，专业不对口，在开学初参加过转专业考试，可是结果并不理想，转专业没有成功。 相似文献
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在输入模式无噪声的情况下,形态学异联想记忆不能够保证完全回忆记忆,针对这个瑕疵,提出了一种新的思路和方法——分组划分.该方法将原有输入模式对进行分组,逐一对分组后的模式对集合进行形态学操作计算,由局部到整体,进而实现形态学异联想记忆的完全回忆记忆. 相似文献
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内隐学习的研究关系到人类潜能开发的根本问题,是认知心理学研究的热点和难点.传统人工神经网络能够成功地模拟内隐学习,但模拟过程存在许多弊端,模拟效率也非常低.针对这些问题,采用形态学联想记忆网络(MAM)去解决.MAM不仅能够实现内隐学习的模拟,而且可以克服传统人工神经网络在模拟内隐学习时的各种缺陷,实验表明了该方法的有效性. 相似文献
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