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教学评价是对教学实施过程及结果进行评价,判断教与学的价值变化的科学方法.它以教学目标为依据,以考核、评定教学目标的完成情况为目的,以客观资料为基础,在对客观资料量化处理的基础上进行价值判断,了解学生的知识掌握程度及心理健康情况与教学目标的差异,同时分析教学成效,对今后的教学工作提出改进措施. 相似文献
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加强医学生人文素质教育,把学生培养成为尊重人类、尊重生命、有爱心和高尚职业道德的卫技人员,对树立高尚的医德医风、改善医患关系,显得尤为重要.文章浅述了加强医学生人文素质教育的必要性及教育途径. 相似文献
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教学评价是对教学实施过程及结果进行评价,判断教与学的价值变化的科学方法。它以教学目标为依据,以考核、评定教学目标的完成情况为目的,以客观资料为基础,在对客观资料量化处理的基础上进行价值判断,了解学生的知识掌握程度及心理健康情况与教学目标的差异,同时分析教学成效,对今后的教学工作提出改进措施。 相似文献
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加强医学生人文素质教育,把学生培养成为尊重人类、尊重生命、有爱心和高尚职业道德的卫技人员,对树立高尚的医德医风、改善医患关系,显得尤为重要。文章浅述了加强医学生人文素质教育的必要性及教育途径。 相似文献
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