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兴趣是最好的教师,笔者在教学实践中,根据基本的教学原则,运用以情激情,情感互动的方式,让学生带着自己的生活感受主动探究、领会课文,使课文的情感因素与学生的现实生活感受相沟通,从而擦出思维的火花,激发学生学习语文的兴趣。 相似文献
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<正>怎样能使语文课教学摆脱字词多义、分段识字的枯燥而变得有实际意义?如何改变职业学校学生学习语文的态度?本文从"听"开始进行了有益的探索。一、以"听"激趣要学习《鸿门宴》了,笔者从秦末暴政激起农民起义讲起,如何群雄并起,最后形成了楚汉之争,作为对课文背景的介绍。然后再一边非常详细地讲课文的故事,一边按先后板书课文中出现的人物名字。鸿门宴的故事讲完了,有几个男生意犹未尽,追问鸿门宴之后的事。笔者索性打开《中国通史故事》,把后来 相似文献
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