普通话水平测试中的词汇语法评定

普通话水平测试＂命题说话＂中词汇语法规范程度的把握,由于词汇语法的动态性而呈现出一定的模糊性。为了提高评判的科学性和准确性,减少测评误差,词汇、语法的评判有必要坚持以下原则：坚持规范原则,严格评判典型的方言词语和方言语法;坚持动态原则,谨慎对待有争议的词语和语法现象;坚持实用原则,灵活对待特殊的口语句式。     

LiF掺杂TiO2/杭锦2#土复合物的光催化性能

采用溶胶-凝胶法在杭锦2#土活性载体上制备了一系列氟化锂掺杂的二氧化钛复合物催化剂. 用X射线衍射(XRD)、傅立叶红外光谱(FT-IR)和扫描电子显微镜(SEM)等方法对复合物催化剂进行了表征. 紫外光照射下, 以亚甲基蓝水溶液为光降解体系, 考察了氟化锂的掺杂量以及热处理温度对光降解率的影响.     

从乡愁到抗争——鲁迅小说中月亮意象的传承与超越

鲁迅小说集《呐喊》和《彷徨》中的月亮意象,表现出对传统的连接与承续、创变与超越。通过月亮传达乡愁和孤独的意蕴,将乡愁和孤独由个人推广到民族和国家,附上民族忧思的色彩;在月亮意象上融注作者独特的审美情感和理想,使人物与月亮具有某种互补性和同构性,从而折射出正直、执著的抗争者形象。     

中国生态诗歌的主题特征——兼论与山水诗歌的区别

描绘和想象生态的和谐,倡导人与自然的和谐共生,表达人类与自然和谐相处的理想和回归自然的浪漫情怀;描绘生态被破坏的现实或想象生态恶化的后果,反映生态失衡的内容;揭示生态危机的社会根源,弘扬生态忧惠意识和生态责任,昭示生态危机下人的精神生态的失衡,传递充实精神生态的强烈诉求。以上三个方面构成了生态诗歌的主题特征。生态诗歌与山水诗歌有着明显的不同。     

儒家文化对20世纪中国生态诗歌的渗透

儒家“天人合一”的生态世界观,为生态诗歌描写人与自然的和谐共生,传唱尊重自然规律、合理保护生态环境的生态主题提供了审美视角;“仁民爱物”、珍惜生命的生态价值观,为诗歌表现珍爱生命、体爱万物的人文情怀提供了思想资源;“取之有时,用之有度”、“宁俭勿奢,惠而不费”的生态消费观,为诗歌提倡社会的可持续发展和个人的简单生活提供了价值尺度。