在素质教育中学校管理者的角色

本文认为：有什么样的校长就会有什么样的学校学校学校管理的思想观念，努力程度等与学校能否实施素质教育，怎样实施素质教育，素质教育的成果如何关系极为密切。因此，作为学校管理者，至少应在素质教育中充当策划，编剧，导演演员先进诸多角色，即要努力创设素质教育的良好社会环境，全国构建素质教育格局，围绕素质教育进行教学管理和行政管理，并     

在素质教育中学校管理者的角色

本文认为：有什么样的校长就会有什么样的学校，学校管理的思想观念、努力程度等与学校能否实施素质教育、怎样实施素质教育、素质教育的成果如何关系极为密切．因此，作为学校管理者，至少应在素质教育中充当策划、编剧、导演、演员等诸多角色，即要努力创设素质教育的良好社会环境，全力构建素质教育格局，围绕素质教育进行教学管理和行政管理，并身体力行地进行素质教育的研究和实践。