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体育教学中融入对学生的非智力的培养,不仅能提高教学质量,而且还能增强学生的学习动力、培养学生的兴趣、激发学生的激情与培养学生坚强的性格。 相似文献
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王维琦 《焦作师范高等专科学校学报》2008,24(3):82-83
传统单一、局部的高校体育成绩考核已不能适应现代体育教学发展的需要,只有通过多元化、综合的考核评价体系,才能激发学生对体育的兴趣,从而达到高校体育教学的最终目的。 相似文献
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当前高校教师体育锻炼情况调查分析 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,高校教师的整体健康状况不容乐观,自我保健意识淡薄,体育锻炼随机性、偶然性大,缺乏良好的健身氛围。基于此,应加强宣传,提高高校教师对体育的认识;加强辅导,使其掌握正确的健身方法和技巧;营造全民健身的氛围,提高大家锻炼的自觉性、主动性和积极性,使更多的高校教师加入体育锻炼队伍,增强身体素质,提高生活质量。 相似文献
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