分级参与实验教学 强化训练基本技能──提高师专生化学实验能力的尝试

根据二年制师专不同年级学生的专业知识水平，采用一年级参与无机化学实验准备，二年级参与物理化学实验的准备和指导，这种分级参与实验教学活动的实践，集知识性、科学性、师范性为一体，拓宽了学生的知识面，强化了基本技能训练，提高了学生的专业素质，受到学生的欢迎。对于师专化学实验教学改革，具有一定的参考价值。     

新型节能反应器及其应用

介绍了一种利用电化学原电池法，在无外界机械能耗的工况下自动搅拌的新型节能反应器。阐述了其结构和原理，以及反应器的材料选择和规格。并通过生产实例说明了新型反应器具有节省电能、环境保护、安全生产及除去重金属杂质的特点。     

氨基苯甲酸-过氧化氢-铁(Ⅱ)化学发光体系的研究

报道了氨基苯甲酸－过氧化氢－铁（Ⅱ）化学发光体系,研究了共存物质、ｐＨ及试剂浓度对体系的影响。同等实验条件下氨基的取代位次（邻、间、对）不同所获得的发光强度有很大的差别。本文给出了该体系化学发光的可能机理。     

应用型本科院校中级无机化学的教学与研究探讨

本文对应用型本科院校中级无机化学的教学内容、教学方法、教学理念以及教学与科研相结合等方面进行了探讨,旨在提高教学质量,培养学生的综合素质,培养合格的专业技术人才。     

锂电池Li/S_2Cl_2体系的实验

本非水电池由锂(Li)阳极,多孔石墨电极和电解质溶液组成,电解质溶液是由阴极活性物质S_2Cl_2和有机溶剂硝基苯(NB)及支持电解质构成,本文报告了该电池体系的放电性能,并对该电池体系的电化学还原过程进行了探讨。     

把握学科前沿,进行《无机化学》教学改革的尝试

通过多年来从事无机化学教学的实践,从现代化学所面临的重要理论课题和学科前沿与基础教学相结合的实践两个方面作了介绍,提出了只有瞄准前沿、了解前沿、掌握前沿信息,才能充分发挥教师的主导作用,才能将学科前沿融会贯穿于基础教学之中的观点.     

铝电容器厂废盐酸和废铝箔的回收利用

铝电容器厂在生产过程中,为除去铝箔表面的氧化膜和增大表面积,要用酸进行表面处理,每年都要产生大量的废盐酸,如不加处理任意排放,不仅腐蚀下水管道、厂房地     

氨基苯甲酸—过氧化氢—铁(Ⅱ)化学发光体系的研究

从共存物质、p H及试剂浓度对氨基苯甲酸—过氧化氢—铁 ( )化学发光体系的影响进行研究 ,发现同等实验条件下氨基的取代位次 (邻、间、对 )不同所获得的发光强度有很大的差别。