影响教育实习效果的因素分析

通过调查分析我们发现，影响实习效果的因素，主要有以学生为主体的内因和以实习学校，指导教师为主导的外因以及实习的组织形式。其中内因是重要的影响因素。对每个实习生个体而言，智商ＩＱ是一定的，影响实习效果的主要因素就是情商ＥＱ。因此教学中，我们应该重视对学生非智力因素的培养。     

领悟《课程标准》提高讲读艺术

在语文教学中,阅读是重要的一环.文章认为,要指导学生阅读,教师首先要注意提高精讲的时效性;其次,要在阅读训练中培养学生健康的情感态度和价值观.     

创新教育面面观

一、创新教育中的教师观 实施创新教育，培养创新能力，核心在课堂，关键在教师。创新教育中的教师不再单纯是“传道、授业、解惑”的教书匠，而应该是既能教书育人又能研究创新的学者；不再处于知识传播的主体地位和家长角色，而应该是创新环境的营造者、创新知识的提供者；不再是学校教育的中心人物和课堂教学的主宰者，而应该是教学资源的选择者和开发者、学生学习群体的组织者和帮助者、学习者或学习者群体智力交流活动的指导者与协调者、教学过程的设计者、学习者个人的咨询者、学习者品德形式过程的示范者、学生创新活动的欣赏者和评价者。     

新课程改革背景下的教师队伍建设探索

《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布和实施,对教师素质提出了新的要求.教师是课程实施的主体,是课程改革的落实者,是课程改革的关键.加强教师队伍建设,提高教师的整体素质,是新课程改革的迫切要求.     

坚持与时俱进创巴蜀特色学校

达州市通川区第七小学是一所颇具实力和特色的学校.其成绩的取得,源于学校党政班子团结,目标管理出新;开展教育科研,提高办学效应;应用科学观念,打造教师队伍;创新德育教育,增强德育实效;推进课程改革,提升教育质量;优化育人环境,浓郁校园文化.     

抓好口语训练促进普通话推广--谈小学低年级口语训练

在高速发展的社会中 ,口语在人们的工作、学习、生活和一切社会交往中愈来愈重要。因此 ,培养学生说流利的普通话 ,能言善辩 ,是我们教育工作者的一项重要任务。为此 ,我们在小学低年级加强了口语训练。一、分段设标 ,循序渐进 ,是培养学生讲流利普通话的基础首先 ,我们对低年级语文教学实施了改革 ,打破了单纯的以识字教学为主的传统作法 ,以发展语言 ,发展思维为中心 ,强化说话 ,写话训练 ,提高学生口头、书面表达能力。为达到此目的 ,按照循序渐进的原则 ,参照现行大纲的有关要求 ,结合教学实际 ,按新生入学、一年级、二年级分段设立了以…